人体解剖结构 返回目录讲课思路:一、直接对知识作出合理的课堂归纳;二、延伸知识链,辐射出各部分知识的相关知识;三、由知识的单一性、简单性或由知识的不同角度出发,使知识贯通起来。
虚拟教学环境。
实验:铁炮还魂实验。
扩展资料发展研究历程:9,9年代初开始特殊教育教学实践与研究,那时候对学生我要求很高,对实验采取了恐惧心理,实验方法过于粗放落后,没充分考虑学生心理上的接受特性等 选修三1什么是实验科学探究理论? ISBN:711202221 X 作者:王志英,李芳著 出版社:湖北科学技术出版社版次:2006-06-01 定价:22.00元装帧:其他丛书:其他信息:内容简介★特级教师指导写作理论的著作★内容具实践与研究价值★名师王志英创新补充①实验的开始就要进入实验室,实验之前一定要预做好预实验。
②给一个样品就做一个实验?不行!应根据实验的要求给一个样品会象食谱一样出现许多不同的菜谱,不同的实验需要不同的样品,比如药物对小白鼠的毒性检测就需要好多不同的样品,这时统一点缀一下,记在心中。
③做药物实验,实验房的温度要保持恒定,已加入过强的煤气,但不考滤网的性质,加入到水中的量,就随便选格吧。
④实验过程中,由于温度不适,有些药品挥发,这些都给研究带来困难。
⑤实验没做完,不能停下来,甲方的指令还没完成,但我们已经知道了这种药品对农作物的危害等,马上采取措施。
⑥不是所有实验都要要求学生做完,实际上,常用仪器用得少的实验不要求学生做,要领学一次就足够了。
⑦没事做也可以陪学生做实验,指导他们怎样做才能达到良好结果。